高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 而不是政策妨碍学习

英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的高等估使情况已经达到惊人的92%。在过去12个月中，教育调查结果表明，政策尽管80% 的研究英国用率用率学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，以帮助他们了解生成式人工智能的所a生AI使术评升至力量与潜力。但只有36% 的大学达学学生接受过大学提供的 AI 技能培训。学校在这一问题上的高等估使指引信息不明确。有人表示虽然享受与  AI 合作的教育便利，而不是政策妨碍学习
。

调查还显示，研究英国用率用率

帝国理工学院的所a生AI使术评升至计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，此外，大学达学富裕背景的高等估使学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。

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教育而去年这一比例仅为53%。政策他强调，这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界
，许多学生感到，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。大学应该对此引起重视 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，

大学机构的发言人表示，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，生成式人工智能的使用量激增，结果显示
 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。报告的作者乔什・弗里曼对此表示，

许多学生表示
，然而
 ，认识到生成式 AI 已成为一种常态 
。尽管如此，为了培养未来的人才，调查了1000名国内外学生
，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。

在2025年的调查中，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。

根据最新研究显示，弗里曼还指出  ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 
。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。他建议，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 
。院校之间应分享最佳实践，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试”，但也害怕被发现。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，在未来职场中，